دانلود مقاله نظریه یادگیری شىاختی – اجتماعی بندورا و دلالت های تربیتی آن

دانلود مقاله نظریه یادگیری شىاختی – اجتماعی بندورا و دلالت های تربیتی آن

دانشجویان و کاربران گرامی : فایلی که اکنون معرف حضور شماست فایل جامع pdf مقاله نظریه یادگیری شىاختی – اجتماعی بندورا و دلالت های تربیتی آن می باشد. این فایل ۲۳ صفحه مقاله بسیار با ارزش و با کیفیت و عالی می باشد و در قالب فرمت pdf تهیه شده است که هم اکنون آماده دانلود می باشد .امیدواریم که سودمند بوده و مورد استفاده شما سروران گرامی واقع گردد. در صورت نیاز می توانید این فایل ارزشمند را با مناسب ترین قیمت از فروشگاه سایت یوفایل خریداری و دانلود نمایید.

مقاله نظریه یادگیری شىاختی – اجتماعی بندورا و دلالت های تربیتی آن

از آنجائیکه بررسی نظرات متفکران نظریه‌پرداز در حوزه یادگیری و استخراج دلالت‌های تربیتی از آن می‌تواند

راهنمای پژوهشگران و مربیان تعلیم وتربیت قرار گیرد، بر این اساس کانون اصلی توجه پژوهش حاضر بر بررسی

نظریه یادگیری شناختی – اجتماعی بندورا و استخراج منطقی دلالتهای تربیتی آن قرار گرفته است.

همچنین از دلایلی که در این پژوهش، این نظریه برای بررسی و استخراج دلالتهای تربیتی آن انتخاب شده،

وسعت مبانی نظری بندورا در سه حوزه اجتماعی- شناختی- رفتاری و گستردگی کاربرد آن در حوزه های کودک و نوجوان و حتی بزرگسال است

که، استنباط دلالتهای تربیتی آن می تواند پژوهشگران و مربیان را در جهت ساخت و بکارگیری

الگوهای تربیتی مبتنی بر این دیدگاه یاری رسانده وزمینه نگرش عمیق و بدیع آنها را در یافتن راهبردهای دقیق تربیتی فراهم آورد.

سوالات اساسی این پژوهش عبارتند از: ۱- مبانی یادگیری از دیدگاه نظریه یادگیری شناختی – اجتماعی بندورا چیست؟

۲- اهداف، اصول و روشهای تربیتی مبتنی بر نظریه بندورا کدامند؟

روش مورد استفاده در این پژوهش، توصیفی- تحلیلی و استنباط منطقی است.

این روش یکی از روشهای رایج در پژوهشهای فلسفی می باشد

که ضمن آن، پژوهشگران ابتدا به توصیف و تحلیل نظریه یادگیری شناختی – اجتماعی بندورا مبادرت ورزیده و سپس به استنباط منطقی و تبیین دلالت‌های آموزشی آن خواهند پرداخت. لازم به یادآوری است که منظور از مبانی یادگیری، مباحثی از قبیل ماهیت یادگیری، چگونگی یادگیری، انواع یادگیری و منابع یادگیری از نظر بندورا می باشد. برخی از یافته‌های پژوهش حاضر تشریح مواردی چون یادگیری مشاهده ای، یادگیری خودتنظیمی و مولفه های آنها مانند تقویت و خودکارآمدی و … است که مولفان مقاله حاضر، براساس این یافته‌ها پیشنهاداتی در قالب روشهای اجرایی و کاربردی آن در حوزه تعلیم و تربیت ارائه کرده اند که همه این موارد در اصل مقاله به تفصیل توضیح داده خواهد شد.

مطالعه بیشتر