پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی MSLQ

پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی MSLQ

قابل توجه کاربران و دانشجویان عزیز و گرامی: فایلی که هم اکنون معرف حضور شماست پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی MSLQ می باشد. این فایل شامل مطالب بسیار مفید و سودمند می باشد. و در قالب فرمت pdf تهیه شده و هم اکنون آماده دانلود است. امیدواریم که سودمند بوده و مورد استفاده شما سروران گرامی واقع گردد. در صورت تمایل و نیاز می توانید این فایل ارزشمند و مفید را از فروشگاه سایت یوفایل خریداری و دانلود نمایید.

پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی MSLQ

پرسشنامه راهبردهای خودتنظیمی در سال ۱۹۹۰ توسط پینتریچ و دی گروت با نام اختصاری MSLQ  ساخته شد

و در سال ۱۳۷۶ بوسیله موسوی نژاد ترجمه شد. این پرسشنامه شامل دو مقیاس راهبردهای یادگیری (راهبردهای شناختی سطح بالا،

راهبردهای شناختی سطح پایین، و خود – نظم دهی) و باورهای انگیزشی (خود-کارآمدی، ارزشگذاری درونی و اضطراب امتحان)

و دارای ۴۷ گویه است و به صورت پنج گزینه ای از نوع مقیاس لیکرت ارائه شده است.

و گزینه ها به صورت الف) اصلاً در مورد من صحیح نیست، ب) در مورد من صحیح نیست، ج) نظری ندارم، د) در مورد من صحیح است، هـ) کاملاً در مورد من صحیح است، می باشد.

پرسشنامه استاندارد خود تنظیمی یعنی توسعه‌ی دانش و مهارت‌های فردی در تمام زمینه‌ها، از طریق تلاش خود فرد و تجربه‌ی انواع موقعیت‌ها و موارد مختلف.

به عبارت دیگر خود تنظیمی توانایی موافقت کردن با یک خواسته، توانایی شروع کردن و دست کشیدن از فعالیت‌ها بر طبق مقتضیات موقعیتی،

توانایی تعدیل فعالیت، تکرار، تداوم فعالیت‌های کلامی- حرکتی در موقعیت‌های اجتماعی و آموزشی،

توانایی به تعوبق انداختن کار کردن روی موضوع یا هدف دلخواه تعریف شده است.

تأثیر خود تنظیمی در موفقیت تحصیلی:

تحقیقات نشان داده که موفقیت تحصیلی با تفاوت‌های فردی و مهارت‌های یادگیری ارتباط دارد.

یادگیری خودن داده که موفقیت تخصیلی با تفاوت های فردی و مهارت های یادگیری ارتباط دارد.

یادگیری   تنظیمی یکی از از این مهارت‌هاست. شیوه‌های یادگیری خود تنظیمی، استفاده‌ی فعالانه و آگاهانه‌ی دانش آموز از راهبردهای یادگیری مناسب است..

مطالعه بیشتر