جزوه درمان شناختی رفتاری نظریه ،آسیب شناسی

 جزوه درمان شناختی رفتاری نظریه ،آسیب شناسی

قابل توجه کاربران و دانشجویان عزیز و گرامی: فایلی که هم اکنون معرف حضور شماست جامع ترین و کامل ترین فایل pdf اسلایدهای جزوه درمان شناختی رفتاری نظریه ،آسیب شناسی می باشد. این فایل شامل ۵۱ صفحه جزوه تایپ شده بسیار مفید و سودمند می باشد. و در غالب فرمت pdf تهیه شده و هم اکنون آماده دانلود است. امیدواریم که سودمند بوده و مورد استفاده شما سروران گرامی واقع گردد. در صورت تمایل و نیاز می توانید این فایل ارزشمند و مفید را از فروشگاه سایت یوفایل خریداری و دانلود نمایید.

 جزوه درمان شناختی رفتاری نظریه ،آسیب شناسی

قسمتی از متن فایل:

مرحلۀ اول : شکل گیری و رشد رفتار درمانی

• شکل بریتانیایی رفتاردرمانی در نخستین سال های دهۀ ۱۹۵۰ با تمرکز بر اختلالات نوروتیکدر بزرگسالان پدیدار شد.
عمدتا از اندیشه های پاولوف، واتسون و هال ریشه گرفته بود
• سهم اصلی: جوزف ولپی با بررسی رفتارهای روان نژند در حیوانات و کاهشترس
پاولوف : شرطی سازی کلاسیک/ اسکینر : شرطی سازی عامل
• لیندزلی : رفتار نابهنجار بیماران نتیجه ای است از یک پیشینۀ شرطی سازی نامناسب و این رفتار را می توان توسط تنظیم همایندی تقویت صحیح به شکل عادی دگرگون ساخت : ارائه و قطع پاداش
ولپی : حساسیت زدایی منظم رویارویی مستقیم و تصوری، آرامش سازی
ماور : یک مدل دو مرحله ای از ترس و اجتناب: رفتار اجتنابی در کوتاه مدت چون اضطراب را کاهش می دهد پست داوم می یابد.
آیزنگ : مخالف روان تحلیلی، رفتار مختل علامت چیز دیگری نیست بلکه خود مشکل است : روان نژندی آموخته می شود در نتیجه می توان آن را یاد زدایی کرد:
.A رفتار مختل یکمسئله است
.B یادزدایی این رفتار حل مسئله است
رفتار درمانی به تدریج در توجیه اختلالات افسردگی و هیجانی ناموفق بود

مرحلۀ دوم: پیدایی شناخت درمانی
• تاثیر کارهای بک به ویژه کاربرد تکالیف رفتاری در برنامۀ درمانی و تاکید بر ثبت دقیق و پی در پی رخدادها و ماهیت خود اصلاح گر این برنامۀ درمانی
دهۀ ۱۹۷۰ : ناهمخوانی در رفتارگرایان افزایشیافت
• لازاروس مهمترین فرد موثر در تغییر نگرش رفتاردرمانی به سمت شناخت درمانی بود ” چرا رفتار درمان گران خود را در قالب اصول تجربی یادگیری محصور کرده اند و توجهی به وجوه دیگر از جمله شناخت و هیجان ندارند؟ ”
• رفتاردرمانی چند وجهی multimodalbehaviortherapy : رها از تکنیکی ، برخاسته از هر سیستمی، بدون تاکید بر هر رویکرد تئوریکی

مطالعه بیشتر