دانلود فایل جزوه درس تکنولوژي آموزشی

دانلود فایل جزوه درس تکنولوژي آموزشی

قابل توجه کاربران و دانشجویان گرامی : فایل که هم اکنون معرف حضور شماست فایل جامع pdf جزوه درس تکنولوژي آموزشی مناسب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی می باشد. این فایل شامل 111 صفحه می باشد که در قالب فرمت pdf تهیه شده است. امیدواریم که سودمند بوده و مورد استفاده شما سروران گرامی واقع گردد. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را با مناسب ترین قیمت از فروشگاه سایت یوفایل خریداری و دانلود نمایید.

جزوه درس تکنولوژي آموزشی

مبانی تکنولوژی آموزشی

یکی از دروس رشته های علوم تربیتی و گرایش تکنولوژی آموزشی درس مبانی تکنولوژی آموزشی میباشد که سه واحد درسی را به خود اختصاص داده است.

منابع
مبانی نظري تکنولوژي آموزشی ، هاشم فر دانش
مقدمات تکنولوژي آموزشی ، احدیان
مقدمات تکنولوژي آموزشی ، خدیجه علی آبادي
تکنولوژي آموزشی ، خدیجه علی آبادي
مقدمات تکنولوژي آموزشی ، سید هاشم نعمتی

فصل اول : تعریف تکنولوژي آموزشی
تعریف تکنولوژي : تکنولوژي به معنی هر گونه مهارت عملی است که در آن از نتایج دانش و یافته هاي علمی استفاده میشود . به عبارت دیگر ، تکنولوژي به معنی دانش کاربردي در مقابل علوم محض است . در اصل از دو کلمه ( تکنیک ) و ( لوژي ) تشکیل شده است .

تکنیک به معناي انجام دادن ماهرانه هر کار و ( لوژي ) به معناي ( علم و دانش ) است . بنابراین تکنولوژي را میتوان روش شناسی یا دانش و علم به روش هاي ماهرانه انجام دادن امور دانست .

تعریف آموزش از دیدگاههاي متفاوت:
دوبوا آموزش را (مرتب و منظم کردن دقیق محیط فراگیر به منظور دستیابی به نتایج مورد نظر در وضعیتهاي مشخص ) ، تعریف کرده است .
برونر دست اندرکاران امور آموزش را در مسائلی مانند پیش دانسته هاي فراگیر ، ساختار موضوع تدریس ترتیب و توالی موضوع و زمان و شرایط به تفکر واداشت و به کارگیري عواملی مانند تشویق ، تنبیه ، ارائه باز خورد و طرح سؤال رامطرح کرد .
دو دیدگاه متمایز نسبت به مسائل عمده تعلیم و تربیت از جمله آموزش وجود دارد که در اصطلاح آنها را دیدگاه رفتاري و دیدگاه شناختی مینامند .

آندرسون عوامل مؤثر در آموزش را به دو دسته تقسیم کرده است :
الف – عوامل آموزش ب – عامل تفاوتهاي فردي
گانیه : آموزش را روند حل مسئله مینامد که هدف آن تسهیل یادگیري فراگیر است .