یوفایل | انواع تحقیق مقاله کتاب و جزوه های آماده 
دانلود فایل جامع pdf جزوه درس متون اسلامی دانشگاه ها ۴۲ صفحه
قابل توجه کاربران و دانشجویان عزیز و گرامی: فایلی که هم اکنون معرف حضور شماست جامع ترین و کامل ترین فایل pdf جزوه درس متون اسلامی دانشگاه ها ۴۲ صفحه می باشد. این فایل شامل ۴۲ صفحه و در قالب فرمت pdf تهیه شده و هم اکنون آماده دانلود است. امیدواریم که سودمند بوده و مورد استفاده شما سروران گرامی واقع گردد .در صورت نیاز می توانید این فایل ارزشمند و مفید را از فروشگاه سایت یوفایل با مناسب ترین قیمت خریداری و دانلود نمایید.
جزوه درس متون اسلامی دانشگاه ها
قرار گرفتن دروس معارف اسلامی در برنامه آموزشی مقطع کارشناسی کلیه رشته‌های تحصیلی
دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در همین راستا و در نتیجه سال‌ها تجربه أمور آموزشی و پژوهشی در اداره آموزش و
سپس مرکز تدوین و برنامه‌ریزی متون درسی در زیرمجموعه معاونت أمور اساتید نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها، دانشگاه معارف اسلامی در سال ۱۳۸۴ تأسیس شد.
یکی از رسالت‌های دانشگاه معارف اسلامی ارتقای کیفی محتوای آموزشی و تدریس اساتید گروه‌های معارف اسلامی دانشگاه‌ها است.
اگرچه فرایند یاددهی ـ یادگیری در دانشگاه‌ها نیازمند راهبردهایی است.
که منجر به رشد توانایی‌های خلاق اساتید می‌شود؛
اما این موضوع در مورد گروه‌های معارف اسلامی دانشگاه‌ها از اهمیت دوچندانی برخوردار است.
زیرا که این دروس در بسیاری از موارد برای دانشجویانی تدریس می‌شود که در عرصه علوم انسانی تحصیل نمی‌کنند.
دانشگاه معارف اسلامی در راستای تحقق این مهم، با تشکیل گروه های پژوهشی در پنج رشته مدرسی معارف اسلامی، گامی پر برکت برای تأمین کتب درسی معارف اسلامی و انتشار کتاب‌های کمک درسی مربوطه به منظور ارتقاء کیفی دانش اساتید و دانشجویان برداشته است. از این رو به تناسب پنج گرایش دروس معارف اسلامی در دانشگاه‌ها، گروه پژوهشی معارف قرآن و حدیث به عنوان یکی از گروه‌های پنجگانه دانشگاه معارف اسلامی ایجاد شده است.
- لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
