تحقیق درباره كاربرد چهارمين ويرايش آزمون هوشي وكسلر كودكان 

تحقیق درباره كاربرد چهارمين ويرايش آزمون هوشي وكسلر كودكان 

قابل توجه کاربران و دانشجویان عزیز و گرامی: فایلی که هم اکنون معرف حضور شماست فایل جامع pdf تحقیق درباره كاربرد چهارمين ويرايش آزمون هوشي وكسلر كودكان در تشخيص اختلال زبان نوشتاري و رياضي می باشد. این فایل شامل 17 صفحه جزوه تایپ شده با مطالب بسیار مفید و سودمند می باشد. و در غالب فرمت pdf تهیه شده و هم اکنون آماده دانلود است. امیدواریم که سودمند بوده و مورد استفاده شما سروران گرامی واقع گردد. در صورت تمایل و نیاز می توانید این فایل ارزشمند و مفید را از فروشگاه سایت یوفایل خریداری و دانلود نمایید.

تحقیق درباره كاربرد چهارمين ويرايش آزمون هوشي وكسلر كودكان 

چكيده
پژوهش حاضر به بررسي كاربرد آزمون هوشي وكسلر- 4 در تشخيص اختلالات يادگيري مي پردازد. از بين دانش آموزان ارجاعي به مراكز اختلالات يادگيري دولتي استان چهارمحال و بختياري 37 نفر كه داراي
اختلال در زبان نوشتاري، 34 نفر كه داراي اختلال در رياضي بودند، بعد از مصاحبه ي باليني انتخاب شدند.

33 نفر دانش آموز عادي همتا شده با 71 دانش آموز داراي اختلال يادگيري جهت مقايسه انتخاب شدند. ابزار اصلي پژوهش آزمون هوشي وكسلر- 4 مي باشد كه در استان چهارمحال و بختياري انطباق و – هنجاريابي شده است و از ويژگي هاي روان سنجي مناسبي برخوردار مي باشد. نتايج پژوهش نشان داد:

1- در خرده آزمون هاي فراخناي ارقام و واژگان كودكان داراي اختلال در بيان نوشتاري بيش از يك انحراف معيار با ميانگين فاصله داشتندكه عملكرد ضعيفي محسوب مي شود.

2-در گروه داراي اختلال در رياضي، آزمودني ها عملكرد ضعيفي درخرده آزمون هاي طراحي با مكع بها و مفاهيم تصويري داشتند.

3- هر سه گروه در خرده آزمون هاي اطلاعات عمومي و حساب عملكرد ضعيفي داشت هاند. 4- در خرده آزمون هاي طراحي با مكعب ها و مفاهيم تصويري و همچنين هو شبهر استدلال ادراكي گروه داراي اختلال رياضي به شكل معني داري عملكرد ضعيف تري نسبت به دو گروه ديگر داشته اند.